Bakgrund: Iran är ett stort land med ca 70 miljoner invånare. Befolkningen har ökat kraftig under senaste åren. Klyftorna har ökat markant mellan rika och fattiga i landet utan att staten tagit sitt ansvar för en utvecklingsplan för landsbygden. En stor majoritet av befolkningen lever fortfarande mycket traditionellt. I vissa områden vid kanten av de två stora öknarna är situationen ännu värre. Avstånden mellan byarna är långa och byborna har ofta inte tillgång till vård och skola och de lever under svåra förhållanden. Naturkatastrofer t.ex. jordbävning och svält har drabbat området hårt under senaste åren. Barn i det här området har dåliga framtidsutsikter. I vissa byar finns det inte någon skola och man måste åka till annat område för att gå till skolan. För många familjer blir det mycket svårt att klara kostnaderna. Situation är ännu värre när det gäller flickor. På grund av den traditionella synen på livet låts flickor ofta inte gå i skolan i annat område. Barnen i de två områdena har inte någon fritidsaktivitet. Det finns ingen bibliotek, idrottsplats, bio eller tv och etc. De har nästan inga kontakter med omvärlden. Flickor stannar ofta hemma hos mamma för att hjälpa till med matlagning eller städning. Pojkar jobbar ofta med sina föräldrar på gården eller åkrar t. ex. vid skörd. Om de har tur finns en skola i byn som har lågstadium. Vi ser sällan ett barn därifrån fortsätta studera. När man behöver böcker till sina studier finns det inte något bibliotek i byn. De bristande ekonomiska resurserna gör nästan omöjligt för dem att köpa de böcker som man behöver. Det tar lång tid och kostar mycket pengar för ett fattigt barn att åka till stan för att låna en bok. Ibland är det samma problem i stan. Där saknas också böcker. Med hänsyn till ovan nämnda faktorer får man tänka att barnen tappar intresse för vidare utbildning. Kontakter med omvärlden är mycket viktiga för utvecklingen. När man inte har kontakter med omvärlden är man nästan blind. Det finns risk att sådana barn som sina föräldrar blir utan utbildning och utveckling. Föreningen Yari i samarbete med Föreningen ”Chlidren´s Cultural Development Center” (CCDC) byggde första biblioteket i området genom ett pilotprojekt. Vi utbildade en bibliotekarie som bor i byn. På biblioteket finns böcker, tv, video, filmer m.m. Biblioteket kan täcka 2-3 byar. Utvärdering av projektet har visat att barn och ungdomar är mycket nöjda. Antalets utlånade böcker har vuxit kraftig. Biblioteket har blivit en mötesplats för barn och ungdomar. De har gemensamma aktiviteter i olika områden, t ex. tittar på filmer tillsammans och diskuterar efteråt.

Mål med projektet
Att bygga 15 bibliotek för fattiga barn och ungdomar vid de två stora öknarna i Irans mest naturkatastrofdrabbade områden Varje bibliotek har följande inredning och utrustning: - 2000 böcker - Läsrum - Tv - Video - Bandspelare - Ljudböcker - Läroböcker - Videokassetter - Musikkassetter - Material för målning , ritning , hantverk och keramik

Syfte
Vi vill : - skapa möjlighet för utsatta barn och ungdomar i de fattiga områdena vid iranska öknen att få tillgång till läroböcker, tv, film mm. - Skapa en möte plats för gemensamma aktiviter. - hjälpa barn och ungdomar att lära sig demokratiska principer. - ge chansen till flickor att träffa och ha gemensamma aktiviteter med sina jämnåriga pojkar. - väcka intresse bland utsatta barn och ungdomar att lära känna omvärlden - väcka intresse bland barn och ungdomar för vidare utbildning - Väcka intresse bland iranier både i Iran och utomlands att börja engagera sig i ideella humanitära verksamheter

Målgrupp
Barn och ungdomar i de naturkatastrofdrabbade och fattiga områdena i Iran.

Arbetsmetod
Projektet genomförs genom projektgruppen med följande personer: 1. projektledare : CCDC´s ordförande 2. Yari´s representant 3. Vice projektledare 4. Medarbetare Projektgruppen har som arbetsuppgifter att: - arbeta aktivt för att nå uppsatta mål - rapportera till beställare - dokumentera resultatet - sätta av tid enligt projektplan

Referensgrupp
Referensgruppen utses av projektledare vid behov för : - rådgivning - testa idéer

Projektets process
- Skaffa tillstånd - Hyra en lokal för biblioteket - Utrusta lokalen till bibliotek - Köpa inredning - Samarbeta med lokala myndigheterna - Köpa böcker och andra utrustningar - Anställda en bibliotekarie* Föreningen CCDC kan hjälpa den anställda genom utbildning och kurser för att klara sina arbetsuppgifter. 

Urval av platser
Representanter från föreningen Yari och CCDC reser till området och gör en förundersökning för att sedan i samråd med lokala myndigheter fatta beslut om lämpliga platser. 

Tidsram: Sex månader från projektets början. 
Startdatum: Vår 2003 
Utvärdering: Utvärdering sker av projekt gruppen med hänsyn till: - mål - ramar - resultat - arbetsmetod Rapporten lämnas till Föreningen CCDC och Föreningen Yari som i sin tur lämnar till Forum Syd . 
Avslutning: Projektgruppen har som uppgift att genom ett avslutningsmöte lämna en särskild slutrapport om projektet.